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　　《大学生心理与成长/高等职业教育“十二五”规划教材》是一部关于心灵与成长的书。它以心理学理论作为基础，根据大学生心理成长的不同阶段，设定不同主题；它具有专业性、科学性、可读性、趣味性。它的主要专栏的特点如下：“学哥学姐说”：亲爱的同学们，你们知道吗？经历过大学洗礼、上过“大学生心理健康”课的学哥学姐们，有好多的话要跟你们讲，有很多的“心”事要与你们说，也有许多“过来人”的经验与你们分享，那就来听听他／她们的心声吧。《大学生心理与成长/高等职业教育“十二五”规划教材》在每一章的开头部分设置了“学哥学姐说”这一板块，目的是让你们了解当代大学生的心理状况，他们在大学成长的过程中所遇到的困惑及自我调适的经验分享。学哥学姐们对各个专题简洁、透彻的解说，说不定会说到你们的心里去哦。

“小自测”：心理测量是依据心理学理论，通过一定的操作程序，对个体的能力、人格或心理健康等心理特性或行为确定出一种数量化的价值，它是一套严谨、系统和科学的研究方法。《大学生心理与成长/高等职业教育“十二五”规划教材》所使用的“心理自测”问卷，可以帮助同学们更好地了解、体察自我心理状态。

“每章两影”：美国电影理论家劳逊指出，电影“是一种无比的社会力量，它给予千百万人以文化生活，并给他们解释生活，这种解释影响到他们的信仰、习惯和情绪状态”。电影可以用来表现人的心理，也可以通过分析文艺影视作品来呈现和探讨心理学的观点，可以说心理电影赏析是心理研究的方法之一。《大学生心理与成长/高等职业教育“十二五”规划教材》在每一章的后，针对该章主题，优选了两部心理电影，为同学们提供了一个心灵体验的空间。

章 走近心理学

节 心理学概述

第二节 心理咨询知多少

第三节 心理健康的标准

第四节 大学生心理特点及自我调适

第二章 自我意识

节 自我意识概述

第二节 自我意识的发生与发展

第三节 大学生自我意识发展特点及自我完善

第三章 新生适应

节 适应心理概述

第二节 大学生心理适应问题成因分析

第三节 大学生心理适应能力的培养

第四章 人格

节 人格的概述

第二节 气质的心理研究

第三节 性格的心理研究

第四节 人格的评估

第五节 大学生人格特点及调适

第五章 学习

节 学习概述

第二节 学习的生理基础及保健

第三节 智力因素及其培养

第四节 非智力因素及其培养

第六章 人际交往

节 人际交往概述

第二节 人际交往的影响因素、心理效应及原则

第三节 人际交往能力的培养

第四节 沟通及沟通能力的培养

第七章 恋爱

节 爱情的内涵及心理理论

第二节 大学生的恋爱心理及自我调适

第八章 压力与情绪管理

节 压力概述

第二节 大学生压力的特点

第三节 情绪的心理学解释

第四节 负性情绪及调适

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