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《幼儿教育学基础》主要内容简介：随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入，对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来，幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念，具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。

绪论

一、幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学

二、为什么要学习幼儿教育学

三、怎样学习幼儿教育学

部分 -幼儿园教育的基础知识

章 -幼儿教育的产生和发展

节 -幼儿教育的概念和意义

一、什么是教育？什么是幼儿教育？

二、什么是教育学？什么是幼儿教育学？

三、幼儿教育的意义

第二节 -幼儿教育事业的产生和发展

一、幼儿教育的产生和发展

二、幼儿教育机构的产生和发展

三、幼儿教育思想的发展

四、我国幼儿教育制度的发展

第二章 -我国幼儿园教育的目标、任务和原则

节 -幼儿园教育的目标

一、我国的教育目的

二、我国幼儿园教育的目标

第二节 -幼儿园的任务

一、幼儿园的双重任务

二、新时期幼儿园双重任务的特点

第三节 -幼儿园教育的原则

一、教育的一般原则

二、幼儿园教育的原则

第三章 -幼儿园全面发展教育

节 -全面发展教育与幼儿的发展

一、幼儿园全面发展教育的含义

二、幼儿园全面发展教育的意义

第二节 -幼儿体育

一、幼儿体育的概念

二、幼儿体育的目标与内容

三、幼儿体育的实施

第三节 -幼儿智育

一、幼儿智育的概念

二、幼儿智育的目标与内容

三、幼儿智育的实施

第四节 -幼儿德育

一、幼儿德育的概念

二、幼儿德育的目标与内容

三、幼儿德育的实施

第五节 -幼儿美育

一、幼儿美育的概念

二、幼儿美育的目标与内容

三、幼儿美育的实施

第二部分 -幼儿园教育的基本要素

第四章 -教师和幼儿

节 -幼儿教师

一、幼儿教师的地位、权利和义务

二、幼儿教师的素质

三、幼儿教师的能力

第二节 -幼儿与教师的相互关系

一、儿童观

二、幼儿与教师的相互关系

第三节 -幼儿和教师的相互作用

一、幼儿的发展

二、现代社会儿童发展上出现的一些特点

三、教师的“教”和幼儿的

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编辑推荐

这本《幼儿教育学基础》除绪论外，共分三大部分。部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识 第二部分是论述幼儿园教育的各种要素，主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系 第三部分是幼儿园教育的实施。

书籍介绍

《幼儿教育学基础》主要内容简介：随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入，对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来，幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念，具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。