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毛毛书库 -万千教育学前·儿童发起的游戏和学习：为无限的可能性而规划（全彩）

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万千教育学前·儿童发起的游戏和学习：为无限的可能性而规划（全彩）书籍详细信息

  • ISBN：9787518430970
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2020-12
  • 页数：174
  • 价格：58.00
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

“可能性”是一种不确定性，蕴含着无限契机，也意味着儿童在游戏中学习与发展的无限潜能。本书深入探讨了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧·艾米莉亚的教育模式及森林学校的教育理念，结合鲜活的实践案例阐述了：

如何创设充满可能性的物理环境和情感环境，尊重并赋予儿童游戏的自主权？

如何敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性，尊重儿童的主体性与参与权，并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的重要教育资源？

如何捕捉儿童游戏中出现的学习契机或学习倾向，追随儿童的兴趣做出呼应性的改变，促进儿童学习的深入和经验的扩展？

如何观察、倾听儿童，邀请家长和儿童一起参与活动规划，为儿童的学习与发展创造更多的可能性？

每一个儿童都意味着一种可能性，教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性，将儿童身上萌发的可能性变为现实！

书籍目录：

第一章 为儿童的无限可能性而规划

第二章 与家长一起为可能性而规划

第三章 探究儿童声音的可能性

第四章 为所有儿童开发户外活动的可能性

第五章 为冒险性游戏的可能性而规划

第六章 游戏作为可能性的空间

第七章 评价的可能性

第八章 引领可能性

作者介绍：

安妮·伍兹（Annie Woods）英国诺丁汉特伦特大学早期教育专业教师、项目负责人以及学术团队的负责人，开发了许多早期教育教师任职资格的培训课程和培训路径。 已出版著作：《有效学习的特征：创造和捕捉早期教育中的可能性》（The Characteristics of Effective Learning: Creating and Capturing the Possibilities in the Early Years）等。

叶小红∣ 华东师范大学教育学博士，江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副教授。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

“可能性”是一种不确定性，蕴含着无限契机，也意味着儿童在游戏中学习与发展的无限潜能。本书深入探讨了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧·艾米莉亚的教育模式及森林学校的教育理念，结合鲜活的实践案例阐述了：

如何创设充满可能性的物理环境和情感环境，尊重并赋予儿童游戏的自主权？

如何敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性，尊重儿童的主体性与参与权，并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的重要教育资源？

如何捕捉儿童游戏中出现的学习契机或学习倾向，追随儿童的兴趣做出呼应性的改变，促进儿童学习的深入和经验的扩展？

如何观察、倾听儿童，邀请家长和儿童一起参与活动规划，为儿童的学习与发展创造更多的可能性？

每一个儿童都意味着一种可能性，教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性，将儿童身上萌发的可能性变为现实！

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：9分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：4分

  • 书籍清晰度：4分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：3分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：9分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：4分

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  • 无广告(448+)
  • 差评少(639+)
  • 章节完整(612+)
  • 无缺页(161+)
  • 盗版少(662+)
  • 无颠倒(382+)
  • 情节曲折(362+)
  • 四星好评(576+)
  • 不亏(413+)
  • 种类多(377+)

下载评价

  • 网友 谭***然：

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ISBN：9787518430970
出版社：暂无出版社
出版日期：2020-12
作者：暂无作者
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