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★ 半小时掌握6大古文明！全球超20位教授、学者顾问编写。

★ 获9项国际童书大奖，加拿大认证，季羡林大咖！

★ 获评由孩子自己票选的“*喜欢的儿童图书”。

★ 超大开本！全彩图文！礼盒典藏！

有趣精彩的冒险情节，真实、可感、缤纷生动的绘画

严谨精准的古文明知识点，丰富全面的历史资讯

和宾克顿家的孩子们一起穿越时空去古文明探险吧！

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作者：琳达·贝利

1948年生，加拿大殿堂级童书作家。在长达30余年的创作生涯中，创作了数十本深受儿童读者喜欢的经典童书。作品被翻译成中文、法文、德文、日文、意大利文、波兰文和丹麦文等多种文字，荣获加拿大*“读书时间”奖、青少年图书奖等118项国际童书大奖。

绘者：比尔·斯莱文

1959年生，加拿大艺术家、童书插画师，曾与多位童书作家合作创作超过一百本儿童书籍。

译者：黄筱茵

台湾师范大学英语研究所博士。曾任编辑，翻译过绘本与青少年小说等150册左右。担任过《联合报》读书人版“童书与青少年年度好书”评审、“信谊幼儿文学奖”初选评审以及“中小学生优良课外读物”评审等。近两年开始撰写绘本专栏，担任讲座讲师，推广绘本、青少年小说以及亲子共读的美好观念。译有《野马之歌》《糟糕，身上长条纹了！》等。

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编辑推荐

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媒体评论

——科学研究表明——

4-12岁的孩子对事物多是直觉反应，抽象思考能力较弱。有趣的角色和探险故事，有助于吸引孩子对新鲜的抽象情境产生参与的兴趣。古文明的神奇世界凝聚着人类社会、科技和生活的点点滴滴，了解这些历史，能够帮助孩子建立世界观和格局、开拓全球性的视野、增长知识和智慧、开发想象力。

许多不经意的日常传统生活场景或原生态的生活方式中，可以触摸到古老文化的脉搏，让渐已模糊的传统习俗清晰起来，寻找到我们生命个体或民族的文化属性。

——季羡林（著名历史学家、文学家）

学习历史并不单是知道过去发生的事而已，它在思考能力的培养、批判能力的训练，甚至世界观的养成上，都有重要的成效。……这套“神奇时光探险之旅”看漫画学历史的书，正是小朋友学习历史的敲门砖。

——黄永川（台北历史博物馆馆长）

精彩绝伦，充满魔力，孩子们一定会迷上这套书！

——加拿大*“读书时间”奖

前言

推荐序：轻松玩历史■黄永川（台北历史博物馆馆长）

我常常听到一些人抱怨“为什么要学历史啊？这样不是越学越回去了吗？”“历史只是靠背诵、记忆而已，没什么好学习的。”“我以后要往高科技发展，学历史干吗？”之类的话。事实上，学习历史并不单是知道过去发生的事而已，它在思考能力的培养、批判能力的训练，甚至世界观的养成上，都有重要的成效。

唐太宗曾经说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“鉴往”之所以能够“知来”，关键就在于从有迹可循的历史中归结出可能发生的状况，找出导致的结果，也就是说，鉴往知来正是思考能力的具体表现之一。

在阅读历史事件时，我常鼓励加入一点儿“想象”。如果戊戌变法和日本的明治维新一样成功，那么现在我们的社会会是怎样？如果欧洲没有经历过“黑暗时代”和黑死病肆虐，文艺复兴的百花齐放会产生吗？这些想象或许得不到终的答案，却是好的批判能力训练。

当然，学习历史显著的功用就是养成“世界观”。

卧游历史世界，你可以在任何时间、空间，到任何国家、民族，参与发生过的事件（还有个好处——不必冒着生命的危险）。从历史发展的脉络中，你会发现东西方的观念为什么不同，现在局势仍然紧张的西亚地区是什么原因造成的。在历史中穿梭游览，无形中丰富了我们的人生，国家甚至世界的脉动也都在你的掌握中了！

这套“神奇时光探险之旅”看漫画学历史的书，正是小朋友学习历史的敲门砖。在书中，宾克顿家的三个孩子误闯神奇时光旅行社，翻阅旅行社老板佩蒂格鲁的独家旅游指南，进行时光旅行，在惊险有趣的冒险中畅游了中世纪、古埃及、古希腊、古代中国、维京时代和冰河世纪。有趣的是，故事的铺陈很有技巧地将历史隐藏其中，对于觉得学习历史太沉重的孩子来说，完全不着历史痕迹。我建议，孩子们在看这一系列童书时，和书中一派轻松的故事情节叙述一样轻松阅读，跟着宾克顿家的孩子们去冒险，去看古埃及人的生活，尝尝汉朝时的面条，参加古代奥林匹克运动会，或是经历一场冰河世纪的探险。

放轻松是重要的，不必太在意故事情节中虚构的部分（这部分在书的后均有解释），反正“好玩就好”！

书籍介绍

为了观看未来的奥运会，宾克顿家的孩子们走进“神奇时光旅行社”，却意外地回到了古希腊的世界……雅典真是个迷人的城市，孩子们游览古希腊剧场，听哲学家辩论，参加宴会，还遇到了一群斯巴达人。那场期待已久的奥运会会和现代世界的一样吗？

《回到古希腊》巧妙地综合了历险与古希腊的历史资讯。你知道古希腊剧场中如何表演戏剧吗？你知道斯巴达人喜欢冒险的原因吗？在本书中，你将探索希腊的神祇、民主的诞生、古希腊的家庭生活以及更多有趣的事物。