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基本信息

商品名称： 跑酷健身-第2版

出版社： 北京科学技术出版社

出版时间：2017-07-01

作者：扬.维特菲尔德

译者：嘉宁

开本： 32开

定价： 98.00

页数：

印次： 1

ISBN号：9787530489925

商品类型：图书

版次： 2 内容提要

《跑酷健身》自2010年在德国出版以来，稳居跑酷图书畅销榜榜首，被无数跑酷达人奉为终*指导书，迄今已再版3次，不断重印。它在各国的亚马*网站上都被评为五星好书，扎实的内容使每一个跑酷爱好者受益无穷。

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本书的三位作者都是在跑酷领域备受景仰的前辈，他们将自己在长久的跑酷健身中悟得的经验浓缩在本书中，力图把科学的理论知识、系统的训练计划、安全的健身指导传递给每一个跑酷爱好者，帮助他们稳步进阶，在保证安全的前提下科学高效地变身为跑酷达人。

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精彩书摘

关于本书

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我们很高兴，你克服了第一个障碍并对本书感兴趣。

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这是一本通过小贴士和图片来帮你学习基础知识的书。借助这些基础知识，你将发现隐藏在城市生活圈内的各种运动。

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跑酷就是对城市和自然界中的障碍进行有效克服的运动。在这项运动中，没有所谓的正确动作和错误动作，能解决问题的就是对的。

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我们也尝试着为一些动作命名，使你看到名字就能了解动作，模仿它并且描述它的方向。

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我们相信，小贴士和小技巧能够帮助你掌握这些克服障碍的动作。从跑酷的起源来看，方法性提示首先被用于户外领域。基础模式的学习是不可或缺的，能加速学习的进度。场景学习一样重要，你可以通过反复观看网络（比如YouTube 网站）上富有经验的跑酷者的视频来学习各个场景的要点。当你掌握了跑酷的基础动作，跑酷的大门也就为你敞开了。当你面对某个特殊障碍物的时候，你就能通过实践，独立创造出适合该障碍物特点的个人专属动作。你只要掌握了专业的跑酷基础要点，就能像用音符作曲那样按照实际情况运用这些要点。

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关于跑酷到底能达到何种程度，在本书“一切皆有可能”一章中你能够找到答案。所有新动作的名称都来自它的场景，可以用来“搜索”。

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跑酷者不会因为跑酷的纯运动性而减少从中获得的乐趣。每个真正的跑酷者或自由飞跃者都在精神上享受这种运动，享受其创始人大卫??贝尔和塞巴斯蒂安??福冈的哲学。这种哲学在只用到本书运动部分的人中也会颇受欢迎，他们是不了解哲学的人，如果他们只是简单地活下去，该多么遗憾。他们也应该读一下本书理论部分的相关内容。

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我们认为室内训练也是B不可少的。我们相信，在器械、同伴及安全垫的帮助下掌握跑酷尤其是自由飞跃的基本要点后，你就能通过这项运动交到更多朋友。

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请不要被第一部分的众多理论吓到，建议你先看看那些令人赞叹的照片，然后沉浸在运动中并从中找到跑酷的基本元素——这自然是你Z感兴趣的部分。你可以先把这本书作为列举跑酷和自由飞跃知识点的工具书，阅读相关的描述并浏览小贴士和方法指导。作为跑酷或者自由飞跃的新手，你使用本书越久，就会对理论部分越感兴趣，因为你会想知道更多，学得更好。

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在理论部分，我们先介绍了跑酷的起源和发展。跑酷因为一场法国青年运动而闻名，后来通过网络的传播，蔓延到世界的其他地方。理论部分是为训练规则服务的，能够提高参与者的能力。

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当然，就像上面所说的，对所有想要积J尝试跑酷和自由飞跃的读者来说，这本书能够指导他们学习。本书基础技巧。再次强调一点：当跑酷和自由飞跃从哲学角度来看没有任何规定要达到的技巧时，跑酷者就应当致力于按照各种障碍的特点来创造动作，完成个人的动作挑战。尽管如此，很多感兴趣的人也能通过少数方法性步骤很快成功学会不同的动作，并将其作为户外运动和室内运动中独特而有创意的表现形式。

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我们的经验和知识来自我们每个人常年的训练和场景交流，来自我们的运动经验和工作经验以及大量青年项目和文化项目。多年来，我们一直充满激情地和不同的杂技风格及位移的艺术一起成长，并且慢慢地从中学到了很多，当然也包括从各种错误中学到了很多。为了介绍跑酷和自由飞跃的概念，我们和其他人从2003 年开始通过德国科隆体育学院和位移的艺术运动平台举办了许多比赛。

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现在，我们已经能正确地介绍跑酷和自由飞跃的含义及其当前的规模了。

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当然，我们不能满足全方位的要求，因为它们的主题和在场景中的动作具有多样性。但是，我们希望能够直观地描述这个复杂的发展过程、起源和哲学的演变，正如当今前进艺术的表现形式。

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每个人在生活中都有追求的目标。在跑酷和自由飞跃中，这个目标就是移动。此时，障碍就是新的挑战。这种挑战不仅仅为我们指明了身体的J限，同时为我们展示通过主动性、集中精神和反复练习进步的方法和能力。在本书的末尾，初学跑酷和自由飞跃的年轻人通过采访告诉我们它能够在多大程度上影响人们的生活，他们用其中的运动哲学改写了生活。

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在跑酷与自由飞跃中发现你的无限可能吧！

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扬??维特菲尔德 伊洛娜??E. 盖尔琳 亚历山大?? 帕赫

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作者简介

扬??维特菲尔德（JaWitfeld）

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体育全才，运动学硕士。从小热爱足球、网球、篮球和J限轮滑。2003年发现了位移的艺术运动平台，两年后开始涉

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足跑酷和自由飞跃。拥有位移的艺术教练资格。

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伊洛娜?? E. 盖尔琳（Ilona E. Gerling）

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德国科隆体育学院资深体育教师，负责教授体操、协调性训练及拓展训练。2003年发现了跑酷并从那时成为第1位教授跑酷的女性大学教师。在2005年德国柏林体操节的国际晚会上作为嘉宾表演了跑酷。

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亚历山大?? 帕赫（Alexander Pach）

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前德国体操甲J联赛运动员。退役后就读于德国科隆体育学院，毕业后在该学院任教。世界第一批跑酷和自由飞跃训练组织的创始人。

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1.2 20世纪初的教育改革和“自然体育”

1890-1940年的教育改革涵盖了许多领域，它是一场教育理念的改革，同时也是业余领域和学校体育的改革。在法国，伊柏尔也参与了这场改革并发挥了很大作用。这是一场世界范围内的运动，首先开始于发达国家和大城市，主要对象是孩子。运动倡导不应该有目的地培养孩子，而应该“顺应孩子的天性”，把学生的自我负责和自治作为教育目标。不应该仅仅完成“理解式教育”，而要让孩子各方面的能力都有所发展，这才是新型教育的目标

教给孩子的运动形式和运动技巧应该发展得更好，要把孩子天生的运动需求作为探索体育教育新模式的出发点。

由奥地利教育改革家卡尔・高豪夫（1885-1941）和玛格丽特・施特莱歌（1891-1985）提出的关于“自然体育”和身体培养的改革性教育理念在德国迅速传播。“…它不再看重能否适当地进行体操、游泳、跑步和投掷，而看重学生们能否在专门的体育课上培养自己的能力和技巧…”教育改革原则上要求体育课的设置遵循“孩子和自然协调”的原则，强调集体教育背景中的个性化和突出学生的自主能力。自然体育是一种“身体锻炼”，这是真正的教育目的所在。体育课还应该有创造性，即便是有缺陷的运动也是非常重要的，其作用是“为了找到正确的形式”。高豪夫写道：“在自然跳高训练中，一定不要把某种特定的跳高方法强加给学生，宁可不给他获得最丰富的运动经验的机会。”在德国，这种新式的训练方法到了运动员的反对，因为它代表着对古特斯穆茨和弗里德里希・L。雅恩提出的日式体操教育理念的挑战，意味着不再简单地让学生重复已有的运动模式，就像在无趣的比赛和体操表演大会上表现的那样。另一方面，成人的运动任务应该再次从人类本身出发，和个人的性格相关联。自然体育从基础运动形式出发：跑步、跳跃、平衡、攀爬…通过完成自然的运动任务，每个学生都应该积极找到适合自己的运动方式。

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跑酷源自法国，时下风靡全球，是一种深受年轻人喜爱、J具挑战性的运动方式。跑酷不仅可以强身健体，还可以使你的行动更加敏捷，反应更加迅速，在遭遇突发情况时灵活脱身。你可以在本书的指导下循序渐进，科学、安全地打磨跑酷的多项技能，成为一名跑酷达人。

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★ 德国跑酷类图书畅销榜第1

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★ 世界跑酷联盟专用指导书，中国散跑者联盟审定

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★ 500多个动作步骤彩图详解，跑酷基础动作、进阶动作稳步推进

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★ 涵盖科学理论、场地选择、安全指导、逐步练习，助你开启酷炫的健身方式，发现身体的无限潜能

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