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二年级上册，开篇是“欢欢喜喜上学啦”，第二单元是漪然的儿童散文诗系列“四季短笛”，第三单元是初读唐诗篇“唐诗里有画，唐诗里有歌”，第四单元是《弟子规》，第五单元是有趣的“奇思妙想比喻诗”，*后是自由诗“诗海拾贝”，让孩子们见识不同风格、不同诗人的诗歌。

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干国祥：南明教育创始人，全人之美课程总设计师，深度语文发起人，出版有《生命中好的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》等专著。

陈美丽：南明教育全人之美课程联合创始人，“担当者行动”儿童阅读课程研发总顾问，安徽休宁晨山学校（双语部）创校校长。

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编辑推荐

“晨诵”“午读”“暮醒”——概念提出者干国祥老师十年磨一剑！ 

晨诵，将折射出人类精神世界的光芒，把人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一地奉献给我们的孩子。

晨诵不只是读一首诗，是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌、丰盈生命、开启新的一天的生命仪式；不是传统的语文课，不提倡作过多的分析讲解，反对死记硬背。

晨诵，首先为了美；其次，为了理解；*后，为了自由与丰盈。