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速写是思维和捕捉创新灵感的方法之一，是感受生活和认识自然的桥梁，也是绘画者自己绘画风格的体现。本书试图解决美术教学长期不重视速写训练和已有的速写教学过于传统、过于呆板的问题，力求对教师与家长说明速写的启蒙应该从儿童时期开始，只要我们把保持和发展儿童绘画兴趣的问题放在教学的位，在速写教学中尊重儿童的年龄、生理、心理和个性特征，给孩子多多创造速写的条件并鼓励他们在速写学习中的每一个微小进步，营造出一个自由的空间，宽松的环境，孩子必定会喜欢和学会画速写。

章 关于速写

　一、什么是速写

　二、速写的工具材料

第二章 速写的启蒙

　一、不同年龄阶段儿童的绘画特点

　二、对线与形的感悟产生在快乐的美术游戏中

　三、在写生中学会观察与表现

第三章 儿童线描写生

　一、线

　二、形

　三、构图

　四、静物写生

　五、人物写生

　六、动物写生

　七、风　景写生

第四章 速写基础训练

　一、衣物

　二、鞋

　三、人物头部

　四、人物五官

　五、手

　六、画法步骤

　七、动态速写

　八、特殊角度美感的捕捉

　九、变形与夸张

　十、场景画

附 速写考级评价标准

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书籍介绍

速写是思维和捕捉创新灵感的方法之一，是感受生活和认识自然的桥梁，也是绘画者自己绘画风格的体现。《速写》试图解决美术教学长期不重视速写训练和已有的速写教学过于传统、过于呆板的问题，力求对教师与家长说明速写的启蒙应该从儿童时期开始，只要我们把保持和发展儿童绘画兴趣的问题放在教学的第一位，在速写教学中尊重儿童的年龄、生理、心理和个性特征，给孩子多多创造速写的条件并鼓励他们在速写学习中的每一个微小进步，营造出一个自由的空间，宽松的环境，孩子必定会喜欢和学会画速写。