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余上沅、李健吾、顾仲彝、赵铭彝、魏照风、陈古虞、陈汝衡、陈耘、陈多九位戏剧名家在中国现当代戏剧史上享有举足轻重的地位，他们都曾就职于上海戏剧学院戏剧文学系，是著名教授，更是学术高峰。他们为戏剧文学专业与学科的建设奠定了坚实的基础，为推动中国现当代戏剧及新中国戏剧教育事业的发展做出了重要的贡献。 《戏文名师》由上海戏剧学院戏剧文学系编撰，该书通过深入挖掘鲜为人知的第一手史料、并通过校友、同事、学生、家人的回忆与访谈、照片、评述等来呈现这九位戏文名师在上海戏剧学院、乃至上海与新中国戏剧教育史上留下的深刻印记，填补以往专著对于这些名家在教育领域所做贡献的研究的缺失，具有较高的史料与学术价值。

序

铭记与承接 何添发

Longing and Belonging（渴望与归属）陈军

人物传略

李健吾、余上沅、顾仲彝、赵铭彝、魏照风、陈古虞、陈汝衡、陈耘、陈多

忆文

实验剧校的诞生▏李健吾

怀念李健吾同志▏魏照风

回忆顾仲彝先生▏陈汝衡

永恒之思▏陈多

熊佛西与顾仲彝▏曹聚仁

父亲李健吾坚守一生的戏剧情结▏李维音

遥忆健吾师▏龚和德

难忘恩师李健吾▏范华群

李健吾老师在台尔蒙的讲座▏苗戈

我认识的余上沅老师▏刘庆来

我的英语老师余上沅▏方洪友

痴心戏剧付终生素心向暖勤学笃——忆家父顾仲彝▏顾子钰

顾仲彝教授和滑稽戏▏缪依杭

与顾仲彝先生写《红旗飘飘》▏陈加林

跟随顾仲彝先生缙云行▏郭东篱

再想给顾仲彝恩师说说——《编剧理论与技巧》又感▏张健钟

忆慈父赵铭彝▏赵俞

牢记魏照风老师“做有心人”的教导▏贡炳照

古虞夫子百年祭▏叶长海

忆陈汝衡师▏荣广润

陈汝衡先生的小纸片▏刘一兵

我叫陈汝衡——记忆中的陈汝衡先生▏吴保和

我心目中的陈耘老师▏朱静霞

一代风流今去矣——《年青的一代》作者陈耘学长▏陈艰

怀念陈耘学兄▏李培健

命运——闲话陈耘、许新▏梁小鸳

陈耘和他的名作——《年青的一代》▏王复民

陈耘老师给我上了一课▏安振吉

横空出世——记陈耘老师和《年青的一代》▏刘玉

这位创造过历史的剧作家对考生说“谢谢”——追忆我的硕士导师陈耘▏孙惠柱

永远的微笑——忆恩师陈耘▏陈世雄

追忆陈耘老师▏王伯男

陈耘先生课间的甜点▏赵小波

我所钦佩的陈多先生▏陈明正

穷不失义陈先生▏周培松

陈多教授忆旧▏戴平

多老和我的一段剧作因缘▏孙祖平

“一壶水”与“一餐饭”——怀念我的两位陈姓老师▏罗怀臻

细微之处见精神——从陈多为范纪曼写悼词说起▏沈炜元

陈多先生：上海戏剧学院戏文系的金牌教授——写在上戏建院75周年之际▏谢柏梁

学艺师从糊涂始——忆陈多老师▏姚金成

先生陈多▏孙文辉

陈多老师对我的启迪▏陈珂

感念恩师又一回▏明光

忆陈多老师▏刘庆

此心安处是吾乡——谨以此纪念恩师陈多先生▏常青田

难忘的一段“上戏”岁月▏李惠康

丛脞说师长▏严福昌

感恩母校感谢恩师▏邢益勋

别梦依稀忆恩师▏曹树钧

初识戏剧受教于名师——忆李健吾、赵铭彝、魏照风诸名师教诲▏邹宁德

零散的记忆真挚的怀念▏王昆

六十年前学编剧▏徐维新

我的三位陈老师▏周大功

戏文系的老师赵铭彝、陈多……▏丁言昭

“二陈”先生▏吴小钧

向任课老师们拜年（1979年1月29日大年初二的日记）▏陆铁军

访谈

父亲余上沅在上戏的日子——余安东教授访谈纪要▏余安东

记忆犹新，感念弥深——余雍和老师访谈纪要▏余雍和

忆恩师魏照风先生及其他——丁罗男教授访谈纪要▏丁罗男

回忆恩师回顾母校——张马力、金长烈老师访谈纪要▏张马力、金长烈

回忆二三事——1948级校友蔡学渊访谈纪要▏蔡学渊

1961届戏曲创作班校友座谈纪要

1963届戏曲创作班校友座谈纪要

1963届戏曲创作研究班校友座谈纪要

评述

李健吾：对“人”的理解▏刘明厚

李健吾——一位不世出的法国文化的“摆渡人”▏宫宝荣

李健吾与中国戏剧批评▏杨扬

余上沅与“国剧”发源考▏徐珺

顾仲彝先生与上戏的建校▏顾振辉

昆曲大家陈古虞▏俞永杰

陈多教授——攀登戏曲教学和戏曲研究高峰的带路人▏田雨澍

后记

致敬上戏的先生们▏张璟

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书籍介绍

余上沅、李健吾、顾仲彝、赵铭彝、魏照风、陈古虞、陈汝衡、陈耘、陈多九位戏剧名家在中国现当代戏剧史上享有举足轻重的地位，他们都曾就职于上海戏剧学院戏剧文学系，是著名教授，更是学术高峰。他们为戏剧文学专业与学科的建设奠定了坚实的基础，为推动中国现当代戏剧及新中国戏剧教育事业的发展做出了重要的贡献。 《戏文名师》由上海戏剧学院戏剧文学系编撰，该书通过深入挖掘鲜为人知的第一手史料、并通过校友、同事、学生、家人的回忆与访谈、照片、评述等来呈现这九位戏文名师在上海戏剧学院、乃至上海与新中国戏剧教育史上留下的深刻印记，填补以往专著对于这些名家在教育领域所做贡献的研究的缺失，具有较高的史料与学术价值。