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本书论及当前国家治理转型背景下的公共管理学科的理论前沿与实践进展，探讨了其中最重要的几大主题。

前言

第1章 导论

1．1 公共管理的学科定位与知识增长

1．2 中国公共管理研究的重点领域与主题

1．3 国家治理与政策的比较研究为何重要

1．4走向规范化的中国公共管理学研究

第2章 政府改革

2．1行政体制改革与服务型政府建设

2．2 简政放权与职能转变

2．3 大数据与智能化时代的政府改革

2．4 合约制政府的理论与实践

2．5 政府治理方式及其选择

2．6后危机时代的政府角色

第3章 地方治理

3．1 中国地方治理的“研究纲领”

3．2 地方治理中的公民参与：中加比较

3．3 国家综合配套改革试验区的实践探索

3．4 平潭综合实验区行政体制改革构想

3．5 以行政体制改革为突破口推进厦门综改区建设

3．6地方政府治理变革的理论探索

第4章 公共服务

4．1 公共服务提供的实践模式及其理论基础

4．2 城市公共服务的“市民调查”

4．3公共服务质量奖兴起

4．4 公共服务质量持续改进的亚洲实践

4．5 公共服务质量管理的本土经验

4．6 基本公共服务均等化与有效供给

4．7 公共服务与经济增长的动态适应机制

4.8科技公共服务评价指标体系的构建

4.9公共服务提供机制与方式研究的进展

第5章 社会管理

5．1 社会管理创新研究的进展及需要关注的几个问题

5．2 社会治理的三个基本维度

5．3 提升社会管理水平的战略和策略

5．4 厦门综改区社会管理创新实践及其特色

5．5 欧盟社会保护政策的兴起

5．6 中国应急管理的理论与实践

第6章 公共政策

6．1 寻求政策科学发展的新突破

6．2 中国政策科学的话语指向

6．3 政策科学与智库建设

6．4 公共价值驱动的政府战略管理

6．5 转产就业政策创新的“翔安样本”

第7章 人才战略

7．1 《公务员法》的颁布实施与转型期公务员制度的完善

7．2 MPA教育的发展与公共管理者的培养

7．3 高层次创新型科技人才队伍建设的战略与策略

7．4 加拿大人才引进战略及政策的评价

第8章 教学研究

8．1国家级精品资源共享课“政策科学”建设

8．2 MPA核心课程《公共政策分析》教学指导纲要的几点说明

8．3国外公共行政专业的博士生培养模式及经验

8．4我国公共行政学博士学位论文的质量评估与比较分析

陈振明，教授，曾先后就读于中山大学、厦门大学、武汉大学、吉林大学和中国人民大学，1990年获得中国人民大学哲学博士学位;哈佛大学、康奈尔大学、杨百翰大学、德国行政学院、新加坡南洋理工大学等校的访问学者。1991年晋升副教授，1993年破格晋升教授。从1994年起，历任厦门大学研究生院培养处处长、政治学与行政学系主任、法学院副院长。现任厦门大学公共事务学院院长、教授、博士生导师，教育部"长江学者"特聘教授。

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书籍介绍

本书论及当前国家治理转型背景下的公共管理学科的理论前沿与实践进展，探讨了其中最重要的几大主题。