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《播音与主持艺术》(第三版)通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。附有发音示范音频在线资源，方便师生使用。本教材共分两个篇章。 篇为“普通话播音基本知识与训练”，包括“普通话语音基本知识”“普通话语音规范与训练”“播音发声与语言表达基本知识”“播音发声与语言表达能力训练”四个单元，通过阶段式的教学训练，改善学生普通话语音面貌，锻炼学生口语表达能力。训练中设置了阶段性语音测试实验，以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”，包括“主持人思维训练与实验”“节目主持能力训练与实验”两个单元，设计了大量操作性强的训练和实验，让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。本教材可作为广播电视与信息传播相关专业的教材，亦可作为传媒从业人员和教育技术工作者的参考用书。

目 录

篇 普通话播音基本知识与训练

语音测试(前测)………………………………………………………………………………… 3

单元 普通话语音基本知识 ……………………………………………………………… 7

第二单元 普通话语音规范与训练 ………………………………………………………… 11

训练一:普通话声母训练 ………………………………………………………………… 11

训练二:普通话韵母训练 ………………………………………………………………… 27

训练三:普通话声调训练 ………………………………………………………………… 55

训练四:普通话语流音变训练 …………………………………………………………… 62

语音测试(后测) ……………………………………………………………………………… 78

第三单元 播音发声与语言表达基本知识 ………………………………………………… 79

第四单元 播音发声与语言表达能力训练 ………………………………………………… 94

训练一:播音发声与语言表达 …………………………………………………………… 94

训练二:新闻播音 ………………………………………………………………………… 121

训练三:不同文体播音 …………………………………………………………………… 128

训练四:影视作品配音 …………………………………………………………………… 146

第二篇 主持人能力训练与实验

第五单元 主持人思维训练与实验 ………………………………………………………… 157

实验一:发散思维 ………………………………………………………………………… 157

实验二:聚敛思维 ………………………………………………………………………… 170

实验三:应变思维 ………………………………………………………………………… 180

第六单元 节目主持能力训练与实验 ……………………………………………………… 187

实验四:新闻评论节目主持 ……………………………………………………………… 187

实验五:访谈节目主持 …………………………………………………………………… 198

实验六:综艺节目主持 …………………………………………………………………… 204

附录1 口部操练习 ………………………………………………………………………… 211

附录2 合理选择与使用话筒 ……………………………………………………………… 212

附录3 播音员、主持人如何保养嗓子 …………………………………………………… 215

附录4 电视新闻播音中无提示口播的抬头 ……………………………………………… 216

附录5 播音员的形象塑造 ………………………………………………………………… 218

附录6 实验报告格式 ……………………………………………………………………… 221

参考文献 ……………………………………………………………………………………… 222

后 记 ……………………………………………………………………………………… 223

雎凌， 普通话水平测试员，文化与旅游部语言艺术（朗诵）专业考级 辅导教师，中国语文现代化学会语言艺术专业委员会理事，广东省教育厅语言文字工作指导服务组专家。任教于华南师范大学新闻传播系，主要讲授课程有：普通话语音、播音与主持艺术、中华经典诵读艺术等。黄碧云， 普通话水平测试员，曾任教于华南师范大学新闻传播系，主要讲授课程有：普通话语音、播音与主持艺术等。

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书籍介绍

《播音与主持艺术》(第三版)通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。附有发音示范音频在线资源，方便师生使用。 本教材共分两个篇章。第一篇为“普通话播音基本知识与训练”，包括“普通话语音基本知识”“普通话语音规范与训练”“播音发声与语言表达基本知识”“播音发声与语言表达能力训练”四个单元，通过阶段式的教学训练，改善学生普通话语音面貌，锻炼学生口语表达能力。训练中设置了阶段性语音测试实验，以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”，包括“主持人思维训练与实验”“节目主持能力训练与实验”两个单元，设计了大量操作性强的训练和实验，让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。 本教材可作为广播电视与信息传播相关专业的教材，亦可作为传媒从业人员和教育技术工作者的参考用书。