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《连想疗法与游戏治疗》内容主要以适用特定议题以及经医疗证实的案例为主要对象，以创意治疗概念为主所撰写。内容考量社工实务需求以及回顾学术文献，以设计出*符合当代社工实务及案主的需求。本书中的治疗活动，主要以社会心理评估、案主的独特性与差异性、案主内部与外部资源、案主的感受性表达、治疗目标的设定、可能的问题解决方案、案主过去的议题、想象力引导、治疗式问题数据化、案主自决以及治疗技巧与治疗目标等考量因素作为核心概念。基于这些核心概念，经过治疗师的社会心理评估，可针对案主需求为优先考量，斟酌修改活动内容。

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张锦芳，社会工作教授，博士，美国执照临床社工师

张锦芳教授（MA, MSW, PhD, LCSW）现任美国休斯敦大学社会工作研究生学院教授，儿童与家庭创新研究中心主任，于俄亥俄州州立大学取得双硕士（社会工作与公共行政）以及社会工作博士，并于爱荷华大学高龄教育专项得到博士后研究员殊荣。目前为休斯敦大学博士生督导教授，同时也为儿童福利教育计划总督策人，主导德州州政府专项，培训儿童福利社会工作师。具备临床社工师执照（LCSW），拥有41年社会工作临床经验，专项为游戏治疗，家族、老年、儿童及青少年心理辅导，保护儿童系统，性侵与家庭暴力及乱伦创伤治疗。目前为休斯敦地区保护儿童与年轻人立案之个案首席审核委员，以及香港护苗基金理事局委员暨心理辅导主席。亦为香港社会福利署与香港司法服务改革专业顾问。善于结合实务经验进行教学，拥有31年硕士及博士课程教育经验。曾于308个专业工作坊及研讨会发表研究临床经验之谈，并撰写约475篇儿童家庭相关的学术论文、书籍及研究报告。研究兴趣主要为提升儿童性侵之治疗有效性、创意性家族治疗法、接触治疗、自我关顾、移民社会心理适应等。为香港《星岛日报》的每周文章执笔，写父母秘籍和专家的话。中文书作品包括：《防止儿童性侵犯个案实录Q&A》《儿童成长心理手册》（共三册）、《365日教儿金句》《教仔速成班》等。曾获得多项殊荣：国际研究员（2015—2020）、杰出导师奖、俄亥俄州州立大学最成功校友奖、俄亥俄州州立大学杰出校友名人堂、美国社会工作教育协会之杰出学术评审、第39频道KHWB-TV无名英雄奖、华裔美国人咨询协会之黄金级殊荣、YWCA女青年会杰出妇女奖（教育专项）、女童军协会社区领导奖，以及英国卡迪夫大学社会与行政研究荣誉研究员。

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书籍介绍

《连想疗法与游戏治疗》内容主要以适用特定议题以及经医疗证实的案例为主要对象，以创意治疗概念为主所撰写。内容考量社工实务需求以及回顾学术文献，以设计出*符合当代社工实务及案主的需求。本书中的治疗活动，主要以社会心理评估、案主的独特性与差异性、案主内部与外部资源、案主的感受性表达、治疗目标的设定、可能的问题解决方案、案主过去的议题、想象力引导、治疗式问题数据化、案主自决以及治疗技巧与治疗目标等考量因素作为核心概念。基于这些核心概念，经过治疗师的社会心理评估，可针对案主需求为优先考量，斟酌修改活动内容。