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《幼儿园教育的50个细节》内容简介：“细节决定成败”是一句人们耳熟能详的话，这句话对于幼儿园教育尤显重要。幼儿教师的一颦一笑，一言一行，传递出的或积极或消极的意义，对稚嫩而敏感幼儿的身心，将产生重要的影响。鉴于此，《幼儿园教育的50个细节》精心挑选了当前我国幼儿园教育中比较典型的50个细节，对其进行了透视与分析，旨在“见微知著”，探寻这些司空见惯的细节背后的理论意义，从而为更好地教育幼儿、使其茁壮成长起到借鉴、警示、帮助作用。全书的50个细节以案例的形式呈现，分为语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件等六编，从六个不同的侧面反映了当前我国幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。每个案例又分为“细节描述”和“细节透视”两个部分。“细节描述”部分通过展示一定的情境，详细地描述了幼儿园教育中一些教师习以为常的语言和行为，生动形象地呈现出该案例的“语境”。“细节透视”部分则对案例中的细节进行简明的理论阐释，剖析了细节背后所隐藏的积极或消极意义，尤其是从那些看似理所当然的语言和行为中挖掘出极易被忽略的问题，并提出了一些富有针对性的教育建议。

第一编 语言运用 细节一 对“你最棒”的质问 细节二 “连浩浩小朋友都回答对了” 细节三 “你们喜欢不喜欢呀” 细节四 “你终于做对了” 细节五 “把你送到小班去” 细节六 不容商量的“商量” 细节七 “正话”为何总要“反说” 细节八 “如果你们不听话”第二编 非语言行为 细节九 撕破了的小红花 细节十 此时无声胜有声 细节十一 微笑 细节十二 “寻找的眼睛” 细节十三 有效的停顿 细节十四 那根指着孩子的手指第三编 教学探索 细节十五 无法跳下去的舞蹈 细节十六 “吹泡泡”引发的问题 细节十七 “谭盾的音乐一点儿也不好听” 细节十八 像波洛克那样作画 细节十九 两片树叶一样吗 细节二十 “我要用藤条建房子” 细节二十一 不一样的丰收第四编 环境创设 细节二十二 该不该给她调羹 细节二十三 奇妙的“土豆宝宝” 细节二十四 掉落的桃花瓣 细节二十五 留住那美丽的云 细节二十六 “神奇的法宝” 细节二十七 区域规则谁做主 细节二十八 小兔为什么要“流浪” 细节二十九 《乌鸦喝水》中的问题 细节三十 蚕蛾的秘密 细节三十一 书香萦绕的世界 细节三十二 小小标记的妙用第五编 因材施材 细节三十三 老师身上的“妈妈味道” 细节三十四 孩子，让我拥抱你 细节三十五 灵灵的谎言 细节三十六 汽车司机谁来当 细节三十七 再见了，大花被 细节三十八 “老师，我不会” 细节三十九 面对“宁死不屈”的孩子 细节四十 老师挨了一个耳光 细节四十一 为什么她总是最后一名第六编 处理突发事件 细节四十二 他举起了小椅子 细节四十三 乔乔又打人了 细节四十四 吞进肚子里的“小熊” 细节四十五 “狼”真的来了吗 细节四十六 树叶上的小虫子 细节四十七 哪个瓶子装的水多 细节四十八 “老师真傻” 细节四十九 大象会游泳 细节五十 从滑梯上被推下来的孩子

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书籍介绍

《幼儿园教育的50个细节》内容简介：“细节决定成败”是一句人们耳熟能详的话，这句话对于幼儿园教育尤显重要。幼儿教师的一颦一笑，一言一行，传递出的或积极或消极的意义，对稚嫩而敏感幼儿的身心，将产生重要的影响。鉴于此，《幼儿园教育的50个细节》精心挑选了当前我国幼儿园教育中比较典型的50个细节，对其进行了透视与分析，旨在“见微知著”，探寻这些司空见惯的细节背后的理论意义，从而为更好地教育幼儿、使其茁壮成长起到借鉴、警示、帮助作用。全书的50个细节以案例的形式呈现，分为语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件等六编，从六个不同的侧面反映了当前我国幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。每个案例又分为“细节描述”和“细节透视”两个部分。“细节描述”部分通过展示一定的情境，详细地描述了幼儿园教育中一些教师习以为常的语言和行为，生动形象地呈现出该案例的“语境”。“细节透视”部分则对案例中的细节进行简明的理论阐释，剖析了细节背后所隐藏的积极或消极意义，尤其是从那些看似理所当然的语言和行为中挖掘出极易被忽略的问题，并提出了一些富有针对性的教育建议。