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　　《军歌进行时:关于军旅歌曲的理论与实践》的主要内容包括：章军旅歌曲的历史沿革；第二章军旅歌曲的时代特点和历史作用；第三章军旅歌曲的基本特征；第四章新时期的军旅歌曲；第五章军旅歌曲的展望；第六章经典军歌的幕后故事等。

绪论

章　军旅歌曲的历史沿革

　节　军旅歌曲产生与发展阶段

　　（一）伴随人民军队的诞生而产生

　　（二）在救亡图存战争中日益发展

　　（三）在解放全中国的征程中不断丰富

　第二节　军旅歌曲成熟与繁荣阶段

第二章　军旅歌曲的时代特点和历史作用

　节　土地革命战争时期

　第二节　抗日战争时期

　　（一）危亡时刻，歌声难忘

　　（二）抗战之歌，波涛汹涌

　第三节　解放战争时期

　第四节　社会主义革命和建设初期

　　（一）和平之声，激情满怀

　　（二）抗美援朝，保家卫国

　　（三）军营歌谣，尽显风采

　　（四）英雄之歌，激励豪情

　　（五）军歌如潮，鱼水情深

　第五节　改革开放以来

　　（一）以人为本，抒放真情

　　（二）励志壮怀，激发斗志

　　（三）不拘一格，体裁多样

第三章　军旅歌曲的基本特征

　节　节　奏特征

　　（一）队列歌曲的节　奏特点

　　（二）群众歌曲的节　奏特点

　第二节　语言特征

　　（一）语言的个性化

　　（二）歌词的口语化

　　（三）词语的生活化

　第三节　情绪特征

　　（一）军旅歌曲渗透着独特的感情视觉

　　（二）军旅歌曲凝聚着厚重的民族精神

　　（三）军旅歌曲饱含着鲜明的时代精神

第四章　新时期的军旅歌曲

　节　新时期军旅歌曲的使命特征

　　（一）凝魂聚气，激发战斗精神

　　（二）铸牢军魂，引领价值取向

　　（三）严明纪律，规范军人行为

　　（四）瓦解敌军，展开心理攻势

　第二节　新时期军旅歌曲的时代要求

　　（一）与时俱进，紧扣时代主题

　　（二）深入实践，发掘鲜活素材

　　（三）培养人才，激活发展动力

　第三节　 当今军旅歌曲的现状分析

　　（一）历史的遗忘

　　（二）认识的误区

　　（三）利益的驱动

　　（四）流行音乐的冲击

　　（五）环境方面的影响

第五章　军旅歌曲的展望

　节　传承创新军旅歌曲，传递正能量

　　（一）反映时代特征

　　（二）把握部队生活

　　（三）在继承中创新

　第二节　发扬光大军旅歌曲，提升“战斗力”

　　（一）把传唱军旅歌曲作为神圣责任

　　（二）基层带兵人要充分发挥带头作用

　　（三）采取措施，落实到位

　第三节　 关于军校文化教育的几点思考

　　（一）努力创新军校音乐教育

　　（二）大力加强教员队伍建设

　　（三）切实做好教学器材保障

　第四节　强军战歌的启示

第六章　经典军歌的幕后故事

后记

蒋芳个人简历

蒋芳，中共党员，武警北京指挥学院讲师，研究生学历，荣立四次三等功，中国音乐家协会湖北分会会员；北京、湖北、深圳、河南、海南电视台“特邀演员”。毕业于解放军艺术学院音乐系（声乐），2010年毕业于中共中央党校研究生班（法学类），期间在中央音乐学院音乐学系进修，自幼以来，曾师从于著名黄梅戏大师马兰和通俗教授姚锋、王明琦以及著名教育家、歌唱家李双江、章荷生先生。

获奖情况：

1986年，一曲“江南雨”获武汉市少年组一等奖；

1989年获江南六省举办的“新竹杯”歌手大赛一等奖；

1990年10月《黑头发、飘起来》获全国职工大赛二等奖；

1991年参加全国传统戏曲比赛获黄梅戏唱腔三等奖；

1993年获全军文艺调演三等奖；

1995年获武警部队文艺调演一等奖；

1996年参加北京歌手联益赛，通俗组一等奖；

1998MV音乐电视《千里江堤闪红星》获全国金奖，并收录在武警音像出版社、解放军音像出版社联合制作的“兵歌壮行——五十年”军歌曲库中，面向全国发行；

1999MV音乐电视《军旗》曾在全国各大卫视台热播；

2002年获全国首界“环保歌曲”“十佳歌手”称号。

2007年由*、文化部共同主办的第三届全国义演人才推选比赛中获“金奖”。

2012年MV《我们来自东方》复赛获“全国第十界文化艺术节音乐门类”《群星奖》，同时获武警“忠诚卫士歌曲大家唱”歌咏通讯赛二等奖，

2012年MV《国旗飘扬》入围“十八大”《中国音乐电视》优秀音乐作品，在全国作品与演唱者网络投票前10名排行取得了第5名；并由著名词作家、音乐评论家寒冷评论“时代经典《国旗飘扬》”分别发表于《中国乐坛》和《音乐生活报》。

2013年获武警部队文艺会演三等奖；

影视剧作品：

十六集电视连续剧《李伯照上校》片尾曲：演唱《盾牌的橄榄绿》；

二十集电视连续剧《大漠濠情》片尾曲：演唱《河西天涯走》；

八集电视连续剧《新警察故事》片尾曲：演唱《怎能没有你》；

音乐电视片《黄河--母亲河！》主题曲：演唱《羊皮筏子好撑船》；

2003年至今曾发表论文《军校音乐课堂教学的结构关系》、《加强党的创新理论教育须用好四种资源》、《唱红歌活动增强思想教育的感染力》、《普通高校大学生开展合唱教育的重要意义》、《着眼武警部队官兵特点切实加大心理疏导力度》、《创新武警任职教育人才培养模式探讨》、《着眼提高部队战斗力，繁荣当代军旅歌曲的思考》等30余篇。

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941年元月1

0日，多云，石井坑

补记昨天黄昏、夜晚所见所闻所想：“喂！现在是7点整，林志超对我说，“咱们2点钟跟随突击部队上前线，还有7个小时好睡！可见，戎马倥偬并不完全正确，

闲空还是很多的！”

工兵连6点50分就出发了。我们睡在王自中连部空出来的草铺上，小院空荡荡的

j声转急不紧的门板哒响。“我当你也照工

兵连一齐上状元岭了呢

“我不干这种蠢事。一个上级指挥员，随意下去，并不全是好事。你在下属面前一站，他就要凡事请示你，这就干扰了他们的指挥。特殊情况当然例外。我的任务是执行司令部的计划，下达命令，由他们去执行。没有婆婆在，儿媳妇干得更好！”

“这跟我想的不一样，我总以为你们忙得焦头烂额。

那种人有，形式上的热同，实质上的无效。司令部需要思考，思考需要安静。”

我不由地撑坐起来，带着一种期待的神情望着这位作战科长。每当我眼他相处，总有点新的发现，新的收获，这家伙真有点不同凡响。据说人的知识像缸里的水，容易空；人的智慧却像海，无穷无尽。林志超是智慧发达的人。我可以看到地的眼睛在黑暗里闪闪发光。外面风雨越来越大了。

“老林，有个问题，我一直想跟你谈谈，犯点自由主义。你对项英同志怎么看？中央一直批评他在统一战线上是右倾，执行的是王明路线，我一直是很迷惑的。学习会上是不可能谈论这些问题的。”林志超沉默了一会儿，也撑坐起来：“我说，只能说他是忽左忽右。这是一种机会主义！”“左跟右是矛盾的！”“胜骄败馁，骄和馁是矛盾的，却是统一的！”“能解释项英同志的行为吗？”

当然能！在最初跟国民党谈判的时候，项英同志是拒绝的！他认为跟国民党谈判，接受整编就是投降，无疑是左的。可是，接受了国民党任命后，在南昌，又发表合作到底”的演说，无疑是右的！

我想现在谈这件事还太早，觉得他也应该睡一会儿了，以免影响他的...

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