新媒体写作与传播（第2版 微课版） mobi pdf azw3 夸克云 pdb 115盘 lrf 下载

媒介环境的更迭和用户习惯的改变给新媒体创作者带来了全新的挑战。新媒体创作者不仅要懂文案创作，还要有广阔的视野、跨界的思维和多元化的知识。本书理论与案例相辅相成，系统地介绍新媒体写作与传播的各种知识。本书共分为8章，主要内容包括认识新媒体与新媒体写作、新媒体文案写作技巧、新媒体广告文案写作、社会化媒体平台文案写作、新媒体新闻写作、AI写作、新媒体内容编辑，以及新媒体内容传播等。

本书内容新颖，案例丰富，既可作为高等院校新闻传播学类、电子商务类等相关专业的教学用书，也可供新媒体平台上从事写作、宣传、推广、营销活动的新媒体从业人员阅读参考。

第 1章 认识新媒体与新媒体写作 1

1.1　新媒体概述　2

1.1.1　什么是新媒体　2

1.1.2　新媒体的形态　2

1.1.3　主要的新媒体平台　4

1.1.4　新媒体的发展现状和未来趋势　6

1.2　新媒体写作概述　7

1.2.1　新媒体写作及其特征　7

1.2.2　新媒体编辑的岗位职责与能力要求　7

1.2.3　新媒体写作的思维方式　8

【实训案例】　13

【课后思考】　13

第　2章 新媒体文案写作技巧　14

2.1　新媒体文案写作“四步走”　15

2.1.1　第 一步：准备阶段　15

2.1.2　第二步：构思阶段　17

2.1.3　第三步：文字输出阶段　21

2.1.4　第四步：修改阶段　21

2.2　标题的写法　22

2.2.1　悬念式　22

2.2.2　目标指向式　23

2.2.3　数据式　23

2.2.4　对比式　24

2.2.5　逆向思维式　24

2.2.6　借势式　25

2.2.7　利益诱导式　26

2.2.8　标题写作的误区　27

2.3　开头的写法　29

2.3.1　故事式　29

2.3.2　悬念式　30

2.3.3　提问思考式　30

2.3.4　图片式　30

2.3.5　名言式　31

2.3.6　权威式　31

2.3.7　内心独白式　32

2.3.8　热点式　32

2.3.9　修辞式　33

2.4　正文的写法　34

2.4.1　总分总式　34

2.4.2　盘点式　35

2.4.3　递进式　36

2.4.4　穿插回放式　37

2.4.5　片段组合式　38

2.5　结尾的写法　39

2.5.1　神转折　39

2.5.2　融入场景式　40

2.5.3　金句式　40

2.5.4　话题讨论式　41

2.5.5　号召式　42

2.5.6　幽默式　43

2.6　关键词设置　44

2.6.1　总结文案主题　44

2.6.2　关键词设置的方法　45

【实训案例】　46

【课后思考】　46

第3章　新媒体广告文案写作　47

3.1　新媒体广告文案的分类　48

3.1.1　按照广告目的分类　48

3.1.2　按照广告植入方式分类　48

3.1.3　按照文案篇幅分类　48

3.1.4　按照表现形式分类　49

3.2　新媒体营销文案写作　49

3.2.1　新媒体营销文案的特点　49

3.2.2　新媒体营销文案的内容框架　50

3.2.3　新媒体营销文案写作要领　50

3.3　新媒体传播文案写作　59

3.3.1　新媒体传播文案的主要类型　59

3.3.2　新媒体传播文案的载体　61

3.3.3　新媒体传播文案的写作要领　61

【实训案例】　68

【课后思考】　68

第4章　社会化媒体平台文案写作　69

4.1　认识社会化媒体平台文案　70

4.1.1　社会化媒体平台及其文案　70

4.1.2　社会化媒体平台文案的特点　70

4.1.3　社会化媒体平台文案的作用　72

4.2　社会化媒体平台文案写作要领　72

4.2.1　微博文案　73

4.2.2　微信文案　78

4.2.3　社群文案　82

4.2.4　短视频文案　83

4.2.5　直播文案　90

4.2.6　小红书文案　96

4.2.7　今日头条文案　98

【实训案例】　99

【课后思考】　100

第5章　新媒体新闻写作　101

5.1　认识新媒体新闻　102

5.1.1　新闻概述　102

5.1.2　新媒体新闻概述　106

5.1.3　新媒体数据新闻概述　110

5.2　新媒体新闻写作　111

5.2.1　新媒体新闻的写作要领　111

5.2.2　新媒体新闻写作的误区　118

5.3　新媒体数据新闻写作　119

5.3.1　新媒体数据新闻写作要领　119

5.3.2　新媒体数据新闻图表制作　122

5.4　新媒体新闻案例分析　124

5.4.1　新媒体新闻案例分析　125

5.4.2　新媒体数据新闻案例分析　129

【实训案例】　130

【课后思考】　131

第6章　AI写作　132

6.1　认识AI写作　133

6.1.1　什么是AI写作　133

6.1.2　AI写作的特点和发展趋势　133

6.1.3　AI写作的常用工具　135

6.2　AI写作的应用　136

6.2.1　自动润色　136

6.2.2　AI写作宣传文案　138

6.2.3　AI写作新闻稿件　143

6.2.4　音频与文案　144

【实训案例】　147

【课后思考】　147

第7章　新媒体内容编辑　148

7.1　新媒体图文排版规范　149

7.1.1　新媒体图文排版的作用　149

7.1.2　新媒体图文排版的原则　149

7.1.3　新媒体图文关系的处理　153

7.1.4　常用的新媒体图文排版工具　154

7.1.5　使用135编辑器进行图文排版　155

7.2　新媒体图片编辑　164

7.2.1　新媒体图片的使用原则　164

7.2.2　使用美图秀秀处理图片　165

7.2.3　使用创客贴设计新媒体图片　175

7.2.4　使用AI制作新媒体图片　177

7.3　新媒体视频编辑　180

7.3.1　常用的新媒体视频编辑工具软件　180

7.3.2　使用剪映编辑新媒体视频　181

7.4　新媒体H5编辑　185

7.4.1　常用的新媒体H5制作工具　186

7.4.2　使用秀米制作H5　186

【实训案例】　193

【课后思考】　193

第8章　新媒体内容传播　194

8.1　认识新媒体传播　195

8.1.1　新媒体传播概述　195

8.1.2　新媒体传播的特征　196

8.1.3　新媒体传播者及其受众　197

8.1.4　新媒体传播的常见途径　198

8.2　新媒体写作的传播要领　199

8.2.1　符号化——让新媒体写作自带传播属性　199

8.2.2　社交货币——让人们更有转发动力　201

8.2.3　附着力——让新媒体写作产生持久影响力　204

8.2.4　话题性——制造话题，让人们积极讨论　206

8.2.5　热点效应——利用热点话题借势营销　207

8.3　新媒体传播效果评估模型　208

8.3.1　曝光率　208

8.3.2　参与度　209

8.3.3　影响力　210

8.3.4　行动力　210

8.4　新技术环境下的新媒体传播　211

8.4.1　大数据与新媒体传播　211

8.4.2　AI技术与新媒体传播　214

【实训案例】　216

【课后思考】　216

傅宛菊，广东文艺职业学院影视与动漫学院副院长，中共党员，传播学副教授，高级新媒体运营师，出版中级。硕士毕业于北京师范大学艺术与传媒学院电影学专业，暨南大学访问学者，现为广东省职业院校新闻传播专业教学指导委员会委员，广东省新媒体委员会委员，影视编导专业群黄大年式教师团队负责人。先后参与国家级课题1项，主持或参与省级课题或项目6项，参与指导省级学生项目2项，主持市级校级项目7项，主编高职高专十一五规划教材1部。在国内杂志发表论文20多篇，主讲课程《创意视频策划制作》《文化项目策划》《融媒体项目实训》。 陈彤，成都艺术职业大学 文化与管理学院院长，硕士，毕业于西安电子科技大学，现主要担任《摄影摄像》、《管理学基础》、《新媒体写作》等课程的教学工作。

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编辑推荐

1.畅销书改版，针对原版过时的内容进行了全面更新，所讲知识更加新颖和丰富，更能体现当前新媒体写作与传播的发展现状；

2.本书新增了部分内容，包括小红书文案、直播文案、新媒体数据新闻等，重点编写了“AI写作”这一章节，对目前AI技术在新媒体写作中的应用进行了讲解，同时丰富了新媒体内容编辑的内容，对排版工具、图片编辑工作、视频编辑工具、H5编辑工具都进行了举例讲解。

3.本书配套教学视频、PPT、电子教案等丰富的教学资源，且新增了“实训案例”板块，加强实践教学，注重知行合一。