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为了使这本教程更好地为教学服务，在此对教程作简单的说明。

本教程*部分内容为节奏训练；第二部分内容为视唱。

*部分——节奏训练：

一、主要特点：1.注重节奏训练，节奏先行；

　　　　　　　2.采用以节奏型为基础的训练方法；

　　　　　　　3.先练单个节奏型，再作多种节奏型的灵活连接；

　　　　　　　4.使用简单的节奏型名称，便于记忆和运用多种方式进行训练；

　　　　　　　5.使用速记符号，尽可能提高记录速度。

二、教学方法：1.使用拍节器，本人亦要坚持击拍，以保持速度平衡和建立不同速度的概念；

　　　　　　　2.板书多种节奏型，由教员用教鞭*发出指令作即兴连接，变换节奏型；

　　　　　　　3.念、打、背、记结合训练。节奏短句的和听写，要有质、有量。

三、教学要求：1.每种节奏型要有个性——时值比例准确，强弱关系正确；

　　　　　　　2.在作节奏型即兴连接时，转换后的*个节奏型必须正确，并不可改变原速度；

　　　　　　　3.念、打节奏有弹性，有活力，有流动感，有节拍感；

　　　　　　　4.用多种速度进行练习；

　　　　　　　5.非常强调快速反应和准确性。听写节奏型及节奏短句时，虽使用速记符号记写，但在完成时，书写必须完整、规范。

第二部分——视唱：

一、视唱内容在三个升降号調号之内；

二、*、第二章为大調式及常用自然調式，第三章为小調式；

三、少数用以训练不常用节拍和变换拍子的曲例，分插在各調之中，不另设单独音节；

四、视唱内容编排时虽将大調和小調分在不同的章内，但使用时可灵活掌握。

五、在各大調和小調的视唱曲例前，都设置了简单的基本练习，使在浓缩的练习中尽快抓住各調的特点，找到調性感觉。唱基本练习时，须将升降记号唱出，如g音，唱成“升sol”，e音唱成“降mi”等。

使用说明

部分　节奏练习

　基本节奏型名称及速记符号

　单元　入门练习及二八节奏型

　第二单元　含十六分音符的简单节奏型

　第三单元　附点节奏型

　第四单元　切分节奏型

　第五单元　八三拍子、八六拍子及三连音

　第六单元　弱起节奏及较复杂的切分节奏

　第七单元　不同拍子的对比练习

　第八单元　节奏综合练习

第二部分　视唱

　章　C大調及常用自然調试

　　单元　高音谱表　四二拍子

　　第二单元　低音谱表　四四拍子

　　第三单元　四三拍子

　　第四单元　含十六分音符的简单节奏型

　　第五单元　附点节奏型

　　第六单元　切分节奏型

　　第七单元　弱起节奏

　　第八单元　八三拍子和八六拍子

　　第九单元　简单的三连音节奏

　　第十单元　综合练习

　第二章　　一、二、三个升隆号调号内的大調及常用自然调试

　　单元　G大調及常用自然調试

　　第二单元　F大調及常用自然調试

　　第三单元　D大調及常用自然調试

　　第四单元　B大調及常用自然調试

第五单元　A大調及常用自然調试

　　第六单元　E大調及常用自然調试

第七单元　和声大調及旋律大調

　第三章　三个升隆号調号内的小調试

　　单元　a小調

　　第二单元　e小調

　　第三单元　d小調

　　第四单元　b小調

　　第五单元　g小調

　　第六单元　f小調

　　第七单元　c小調

　附录一　部分常用音乐术语

　附录二　指挥图式

　后记

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