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《美学原理）（第二版）是关于美学学科的简明的导论性著述，以简明清晰的学科构架、删繁就简的理论阐述和浅显易懂的语言表达，为读者呈现美学的粗略概貌。

为适应当下高校各相关专业开设美学课程的新需要，本书在第一版的基础上进行了大幅修订，以适应成长于互联网时代的大学生涵养自身美学理论素养的新需要，贴近当代大学美育和中学美育的教学实际。

本次修订的重点如下：第一，撤销“形式美”章，新增“网络艺术美”章和“审美鉴赏”章，扩充“美育”章，重点回应当代大学生高度关切的网络艺术美、审美鉴赏和美育等问题；第二，原有各章均有所调整，尽量充实或增补新理论、新艺术、新案例等；第三，各章在每节的头尾分别增设“本节重点”和“本节小结”，便于读者及时了解该节概要。

第一章美学

第一节人生、审美与美学

第二节美学的历史、研究方法和学科地位

第三节美学的属性、对象、定义和基本问题

第四节美学的学科特点与学习美学的方法

思考与练习

第二章美的建构及其形态

第一节美的含义和特征

第二节美的形态

思考与练习

第三章审美体验

第一节审美体验的含义与特征

第二节审美体验的心理要素

第三节审美体验的过程

第四节审美体验与艺术

思考与练习

第四章艺术美

第一节艺术的类型

第二节第二节 艺术美中的形式美

第三节造型艺术美

第四节表演艺术美

第五节语言艺术美

第六节综合艺术美

第七节新媒体艺术美

思考与练习

第五章网络艺术美

第一节网络艺术的含义和种类

第二节网络艺术美及其审美特征

思考与练习

第六章审美文化形态

第一节审美文化及其形态

第二节古典性文化、现代性文化和外来文化

第三节高雅文化、大众文化和民间文化

思考与练习

第七章审美鉴赏

第一节审美鉴赏及其作用

第二节审美鉴赏的心理特征与影响

第三节审美鉴赏的理论与实践

思考与练习

第八章美育

第一节美育的概念、形态与功能

第二节青少年美育的任务与途径

第三节教师角色在美育中的作用与功能

第四节全面理解中华美育精神

思考与练习

阅读书目

后记

王一川，北京师范大学文艺学研究中心研究员、文学院教授。入选教育部2005年度长江学者特聘教授，教育部第五届高等学校教育教学名师奖获得者。现为中华美学学会副会长。主要研究领域为美学、文艺理论、艺术理论和影视批评。著有《修辞论美学》《中国现代性体验的发生》《艺术公赏力》等。

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书籍介绍

《美学原理）（第二版）是关于美学学科的简明的导论性著述，以简明清晰的学科构架、删繁就简的理论阐述和浅显易懂的语言表达，为读者呈现美学的粗略概貌。

为适应当下高校各相关专业开设美学课程的新需要，本书在第一版的基础上进行了大幅修订，以适应成长于互联网时代的大学生涵养自身美学理论素养的新需要，贴近当代大学美育和中学美育的教学实际。

本次修订的重点如下：第一，撤销“形式美”章，新增“网络艺术美”章和“审美鉴赏”章，扩充“美育”章，重点回应当代大学生高度关切的网络艺术美、审美鉴赏和美育等问题；第二，原有各章均有所调整，尽量充实或增补新理论、新艺术、新案例等；第三，各章在每节的头尾分别增设“本节重点”和“本节小结”，便于读者及时了解该节概要。