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译序
鸣谢
前言
第一章 教育目标分类学编制与运用的回顾
第二章《教育目标分类学,第一分册:认知领域》选录
第三章 布卢姆的分类学:哲学问题与教育学问题
第四章 心理学的透视
第五章 分类学层次结构的实证性调查
第六章 教育目标分类学对测验和评价的影响
第七章 分类学、课程及其相互关系
第八章 关于教学与师范教育的研究
第九章 教育目标分类学在欧洲大陆、地中海周边国家和中东地区
第十章 分类学在韩国
第十一章 效度与效用的比较:对教育目标分类学的个人体验
第十二章 分类学的反思:过去、现在和未来
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:7分