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　　《大学语文/高等院校新通识教育“十二五”规划教材》以文学篇、艺术篇、科学篇布局。为切合人文教育中不同学科素养构成特点，每篇按主题分设若干单元。文学篇设五个主题单元：大学精神、珍爱生命、自然之韵、自由之魂、人生百味；艺术篇设四个主题单元：美的发现、意的融合、境的创造、艺海拾贝；科学篇设三个主题单元：科学之真、科技之光、文明之思。

第1部分 文学篇

　1.1 大学精神

　　大学之道／朱熹

　　致诸弟（节选）／曾国藩

　　就任北京大学校长之演说／蔡元培

　　国立西南联大纪念碑碑文／冯友兰

　　耶鲁的狷介／康正果

　　雾里的剑桥／金耀基

　　想象力：大学存在的理由／[英国]怀特海

　　大学的责任／[美国]德鲁福斯特

　1.2 珍爱生命

　　至乐（节选）／庄子

　　前赤壁赋／苏轼

　　与爱同在——在诺贝尔和平奖颁奖大会上的演讲

　　／[阿尔巴尼亚]特蕾莎修女

　　敬畏生命／[法国]阿尔贝特施韦泽

　　生命幻想曲／顾城

　　论死亡／[英国]培根

　1.3 自然之韵

　　春江花月夜／张若虚

　　听泉／[日本]东山魁夷

　　山口／[俄国]蒲 宁

　　大自然在反抗／[美国]蕾切尔卡逊

　　厨派、馆派、家常派／李劫人

　　【组诗】

　　渭川田家／王维

　　夜归鹿门歌／孟浩然

　　塞上听吹笛／高适

　　晨曦比以往更柔和／[美国]艾米莉狄金森

　　水仙／[英国]华兹华斯

　1.4 自由之魂

　　致大海／[俄国]普希金

　　容忍与自由／胡适j

　　永远的白玫瑰／虎头

　　不自由，毋宁死／[美国]帕特里克亨利

　　肖申克的救赎（节选）／[美国]斯蒂芬金

　　自由与恐惧／林贤治

　　文艺上的宽容／周作人

　1.5 人生百味

　　【组诗】

　　蒹葭

　　无题／李商隐

　　沈园（二首）／陆游

　　蕙的风／汪静之

　　雅歌（第三首）

　　世说新语（三则）／刘义庆

　　伤逝（节选）——涓生的手记／鲁迅

　　吃相凶恶／莫言

　　工作与人生／王小波

　　我的母亲／老舍

　　黑羊／[意大利]卡尔维诺

第2部分 艺术篇

　2.1 美的发现

　　对于艺术家，自然中的一切都是美的

　　／[法国]奥古斯特罗丹（口述）葛塞尔著

　　审美中的苦难与甘美——谈审悲快感／童庆炳

　　山水及自然景物的欣赏／郁达夫

　　我们对于一棵古松的三种态度／朱光潜

　　乐记

　　茶经（六之饮）／陆羽

　　莎土比亚纪念目的讲话／[德国]歌德

　2.2 意的融合

　　【组诗】

　　念奴娇过洞庭／张孝祥

　　古池／[日本]松尾芭蕉

　　你是人间的四月天

　　——一句爱的赞颂／林徽因

　　金黄的稻束／郑敏

　　舞者／[美国]庞德

　　论“山水”／[奥地利]里尔克

　　月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红／朱自清

　　细细的潮音／张晓风

　　园林美与昆曲美／陈从周

　　音乐性的美／李泽厚

　2.3 境的创造

　　人间词话（六则）／王国维

　　梦溪笔谈论画（选文）／沈括

　　中国书法／林语堂

　　美／[印度]拉宾德拉纳特泰戈尔

　　建筑与我的梦（节选）／[日本]安藤忠雄

　　四月，在古战场／余光中

　　艺术的园地／丰子恺

　2.4 艺海拾贝

　　林泉高致山水训（节选）／郭熙

　　视觉思维与镜像表现

　　——电影究竟应该是什么／周安华

　　舞蹈，我的宗教／[美国]伊莎多拉邓肯

　　贝多芬百年祭／[英国]萧伯纳

　　文学是灯／铁凝

　　南腔与北调／易中天

第3部分 科学篇

　3.1 科学名言

　3.2 科学之真

　　好学力行知耻／孔子

　　应有格物致知的精神／丁肇中

　　我的世界观／[美国]阿尔伯特爱因斯坦

　　科学主义与科学精神／程亚文

　　科学精神与人文精神／顾毓秀

　　事物的正确答案不止一个／[美国]罗迦费因格

　3.3 科技之光

　　追寻永乐大钟／赵致真

　　唐宋诗中的物候／竺可桢

　　一场革命开始了／[美国]比尔盖茨

　　基因畅想曲／沈致远

　　数学与中国文学的比较（节选）／丘成桐

　　球状闪电／刘慈欣

　　纳米技术：开启新的工业时代／任意

　3.4 文明之思

　　中国科学对世界的影响

　　——《中国科学技术史》序言／[英国]李约瑟

　　对科技的人文反思／雷毅

　　为地球呼吁／[美国]卡尔萨根

　　印刷技术与文人人宦／鲁湘元

　　荒原／[英国]托马斯艾略特

　　海殇后的沉思／杨文丰

　　计算机和诗人／[英国]诺曼考森斯

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