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内容简介：
《发展关于教师的专业知识》标志着教师研究领域向前发展的重要一步。《发展关于教师的专业知识》为教师的声音、教师的人生里程和新的分析路径与新的教学研究模式提供了至关重要的领域整合。此著作的出版从根本上帮助和加深了我们对教师教育问题与教师研究的再现危机的认识与理解，并展示了新的发展路径。
书籍目录：
Chapter One Introduction: Understanding Teachers in Changing Contexts
Chapter Two Navigating the Conceptual Landscape
Mapping the Field
The Knowledge-base for Teachers
The Teachers' Voices
Images and Metaphors
Stories and Folkways
Life-history and Critical Incidents
Chapter Three Life-history Narrative Perspective
Approaches to Studying Teachers
What Is Life-history Narrative Perspective?
On Narrative
Life-history
The Main Issues with Narrative Perspectives
Why Life-history Narrative Perspective?
Ethics and Trustworthiness
Chapter Four Diachronic Analysis
Understanding Life-history Narrative as Data
Diachronic and Synchronic Framework
A Case of Intergenerational Analysis of Three Teachers.
Change and Continuity
Life-history as Learning to Teach
Chapter Five Synchronic Analysis
Narrative Accounts of Two Novice Teachers
Narrative Accounts of Five Experienced Teachers Narrative Accounts of a Veteran Teacher
Chapter Six Pedagogy as Caring
Caring and Grammar Teaching
Care for Those Who Care
Chapter Seven Post-epiphany
Appendix 1 A Sample of Biographic-narrative Interview
Appendix 2 A Sample Follow-up Conversation
References
List of Diagrams
Diagram 1: Narrative research: th~ee-dimensional nature
Diagram 2: Diachronic and synchronic analysis with metaphor, life-story and critical incident
Diagram 3: A chart of key metaphors of the three generational teachers
Diagram 4: Pedagogy intertwined with caring and grammar teaching
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
发展关于教师的专业知识，ISBN：9787308068543，作者：赵宏琴 著
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：3分
使用便利性：7分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：8分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：7分
下载便捷性：5分
下载点评
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：7分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：4分